阅读是SMMA主要的心脏。 

我们的 阅读声明 为我们精心策划的方法的详细说明,以教学和在学校读书学习。 

点击 这里 我们在关键阶段支持读取引导家长和护理人员。

下面是我们的一些计划途径促进和在课堂内外的支持阅读。  

行动 细节
学校图书馆 每个学生参观我们的图书馆藏书丰富,并每两周11保持。这里的学校图书馆员或老师会阅读他们的阶级他们故事的提取物,然后让孩子们时间去选一本书带回家阅读。  
阅读路线图

每年集团在他们的教室帐套与他们阅读的路线图一个特殊的标签。这些书都经过精心挑选作为该年龄组书目。他们的孩子剔掉“地图”不同的书籍他们也读了这一年 - 有些人甚至看所有的人!

书的角落 以及读书路线图,在教室里书角摆放着其他凭证的阅读材料。这可能是从伊斯灵顿图书馆借阅服务,并链接到探究单元半学期。
在装配的故事 我们的校长喜欢阅读,在我们的组件消息的故事。通常我们每周至少分享一本书作为一个整体学校
周书 一年一星期,我们把整个学校上阅读。在此期间,我们配对了不同类别的学生和学生带来一个故事分享,访问另一个类教师分享一个故事,他们的爱,还有的在装配,不要忘了打扮,每天读一本书,全体员工!
魔豆阅读志愿者 一个梦幻般的慈善机构 魔豆 在发送训练已经用他们的支持孩子读书的志愿者。他们是非常受欢迎与孩子弄花WHO的半个小时时间一起练习他们的技能。
笔者走访 教师是在寻找始终把作家到学校或去看到他们在不同的事件。 
导读 发生日常指导阅读课。在我们年轻的一年里,孩子们以小组与成人通过短文并回答问题阅读。在我们与读者流利年长班,全班遵循文本一起从事回答问题和学习词汇在一起。我们目前的整个类的副本可以发现文本 这里.
德勤通讯录群组 选择儿童5年和6参加它是由德勤运行群书。志愿者们参观学校的孩子们,给他们一个文本的副本,在每个家庭阅读,然后再访问,讨论他们学到的东西。
类书 同时工作人员和孩子们喜欢拿起一本好书,并一起阅读。这可能是在上午,下午结束或一天结束的开始。它是花时间在学校的好方法。
图书销售 在这一年中,我们会经常举办图书销售在学校操场上。这些机会为家庭清理出货架和他们得到一些新东西。同时,我们也邀请书展在11年所以学生和家庭已经选择了一本书在一起的机会
当地的图书馆 我们与我们的本地库工作,促进伊斯灵顿那里发生的任何事件。 ESTA报名参加成员包括参观,为一类,以了解更多信息。很多孩子参加暑假阅读计划的一部分。 
早晨阅读 每三个星期,父母和家人对学生的接待,第1年第2年和3被邀请陪孩子上课登记和特殊的阅读早晨。这是一个开始,学校一天的好方法!

 

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